Tutorial del recurso TAREA

3.3. Tipos de retroalimentación

¿Cómo configurar los tipos de retroalimentación?

Esta acción consiste en pensar previamente de qué manera pretendemos realizar las devoluciones en las entregas de los trabajos o actividades. Una vez definido el  tipo de entrega a continuación tenemos que configurar el tipo de retroalimentación. 

En el listado de configuraciones que nos ofrece el recurso seleccionamos "Tipos de retroalimentación"  y luego elegimos una o varias opciones, ya que es recomendable combinar varias de ellas para contar con las mismas al momento de ocuparse de las devoluciones de las actividades.

Las opciones que encontramos son:  “comentarios de retroalimentación”,  “anotación en pdf” y “archivos de retroalimentación”. Proponemos que siempre se incluya "comentarios de retroalimentación" aún cuando no se piense utilizar es una alternativa para agregar información que pudo haber quedado pendiente en las otras alternativas.

¿Para qué sirven los comentarios de retroalimentación? 

Realizando esta selección se habilita un recuadro para realizar las devoluciones textuales fuera del documento. Allí se podrá redactar las observaciones que se consideren sobre la         tarea, brindar una devolución general, o bien, entablar un contacto personalizado con el o la estudiante. 

¿Cuáles son la posibilidades que ofrece la opción "anotación en PDF"?

Permite intervenir en línea el documento publicado por los estudiantes con herramientas que aparecen en el menú de edición. 

 Se brindan varias posibilidades:  

1. Se visualiza el archivo, y se puede pasar la página del mismo como si fuera un libro. 
2. Agregar comentarios e introducir un color al recuadro
3. Incluir marcaciones: circulares, rectangulares, subrayados sobre partes del documento.
4. Agregar tildes que referencian "vistos"  de partes del documento.

¿Qué funciones me permite ejecutar con "archivos de retroalimentación"?

Permite que el profesor/a pueda subir un documento en word o en pdf con las devoluciones de la tarea. También podemos descargar el documento subido por el o la estudiante en nuestra computadora y comentar y/o corregir utilizando las herramientas que tiene el operador de texto, al cual estamos habituados.

 

En Resumen, si trabajamos en esta selección:

1) Primero se debe descargar el documento 

2) Intervenirlo

3) Publicación en pdf en ese mismo espacio (esta acción debe realizarse en los dos casos)

Ahora tenemos que configurar la escala o tipo de calificación.