3. Configurar el recurso

Al añadir el recurso en el aula los pasos siguientes consisten en definir las distintas configuraciones para adaptar las posibilidades del mismo a las intenciones de corrección, devolución y calificación de las actividades. 

Nos disponemos a preparar el recurso, podemos observar un listado de diferentes configuraciones de las que debemos intervenir en aquellos títulos que impliquen las necesidades primordiales para ejecutar el recurso y las diferentes toma de decisiones pedagógicas de cada profesxr.

Desarrollamos en los capítulos de este libro: Disponibilidad (plazo de entrega),  Tipos de entrega, Tipo de retroalimentación y Calificación .